2026年8月28日，翠云街道基层治理研究与创新实践基地暑期共建行动成果汇报暨评比活动举行。一个月来，重庆工商大学公共管理学院学生把课堂搬到社区、把调研做到一线，以基层治理实际问题为“考题”，深入走访群众、参与社区服务、梳理问题、研究对策。驻点实践21个工作日，16名学生深入6个社区，回收近400份问卷，形成9份调研报告，交出了一份有数据、有案例、有思考、有建议的暑期实践答卷。

翠云街道党工委书记石卫国，党工委副书记、办事处主任徐杰科，党工委委员、宣传委员王晓莉，党建综合岗有关同志及各社区书记、工作人员；重庆工商大学公共管理学院院长李孜、劳动与社会保障系主任方浩、城乡规划指导教师马子路及16名实践学生参加活动。

（一）从“旁观者”到“参与者”，在社区一线读懂基层治理

本次暑期共建行动采取“6个社区驻点+3个街道专题”双线并行模式。16名学生来自劳动与社会保障、城乡规划、城市管理、土地资源管理等专业，在指导教师带领下走进翠渝路、云竹路、云卉路、福安、云创、云欣等社区，通过入户走访、问卷调查、实地观察、专题访谈、志愿服务等方式，了解居民需求和社区治理实际。

“社区治理不是坐在办公室里想出来的，很多问题只有走进去、问一问、看一看，才能真正弄清楚。”实践中，同学们跟随社区工作人员开展反诈、消防安全宣传、养老服务和便民活动，在一次次敲门入户、面对面交流中，从基层治理的“观察者”逐渐成为“参与者”。

翠渝路社区小组走访6个小区、访谈50名居民、回收89份有效问卷，将居民集中反映的问题分类整理，形成“社区问题地图”；云卉路社区小组结合实地巡查、居民访谈和志愿服务，将分散诉求梳理为“问题清单、需求清单、项目清单”。从居民身边“小事”入手，同学们在一线调研中逐步摸清社区治理的真实情况。

（二）从“发现问题”到“研究问题”，用专业视角寻找治理解法

如果说社区驻点重在“把情况摸清”，那么专题研究则进一步思考“问题为什么产生、可以怎么解决”。

在6个社区驻点调研基础上，3个专题组围绕老旧小区微更新、“红岩先锋”物业治理、新就业群体服务等共性问题开展专题研究，将不同社区的零散现象归纳提炼，从“小切口”寻找可操作的治理路径。针对老旧小区停车难、公共空间不足、适老化设施欠缺等问题，学生从空间优化、设施补缺和微更新等方面提出建议；针对物业治理中的沟通协调问题，从居民、社区、物业企业等多方关系入手探索协商机制；围绕新就业群体，重点关注服务需求、社区融入和公共服务衔接。

活动现场，社区负责人和指导教师分别从基层实际和专业方法出发进行点评，就数据核实、问题分析和方案可操作性提出完善意见。大家认为，不少建议虽然切口不大，但贴近群众生活，为社区开展相关工作提供了青年视角和专业参考。

（三）把基层需求变成育人资源，让社会实践真正“有来有往”

“从不熟悉社区工作，到学会和居民沟通；从面对繁杂诉求，到逐渐识别真正的问题；从零散意见，到形成系统建议，这个过程本身就是成长。”李孜在讲话中以“坚持、能力、基层治理、校地共建”等关键词总结此次实践。她指出，学生在实践中不仅深化了对专业知识的理解，也锻炼了发现问题、解决问题和统筹协调的能力。做好基层治理，要坚持民心导向，俯下身子倾听群众声音，用一手调研掌握真实情况，通过问题、需求、项目“三张清单”，从“微更新”“小切口”入手解决群众身边的具体问题。

石卫国用“日子充实、实践务实、研究深实、作风严实、成果扎实”五个“实”肯定学生的实践表现。他表示，做好基层工作，要把情况摸准、问需问计于民、主动参与服务、形成工作清单，并进一步推动调研成果转化。下一步，街道将持续巩固拓展实践成果，健全校地长效合作机制，共同探索打造基层治理校地合作示范基地。

（四）从“走进社区”到“服务社区”，让校地协同育人落地见效

一次暑期实践，连接了课堂与社区，也连接了青年成长与基层需求。对学生而言，社区成为检验专业知识、锻炼实践能力的“第二课堂”；对基层而言，高校师生带来的新视角、新方法，为治理实践提供了新的思路。

从“走进社区”到“读懂社区”，再到“服务社区”，公共管理学院将持续深化基层治理研究与创新实践基地建设，把基层真实问题转化为人才培养的鲜活教材，把师生专业所长转化为服务地方发展的实际行动，引导学生在基层一线受教育、长才干、作贡献，让高校智力资源更好地服务基层治理。