重庆工商大学公共管理学院以“共学社区”理念积极推进“一站式”学生社区建设

学生社区是学校教育、关心、联系、服务学生的神经末梢，重庆工商大学公共管理学院一直以来坚持以“让学生过完整幸福的大学生活，构建一个所有人向所有人学习的成长型社区”为核心理念，致力打造“共学社区”，通过创造多元共生的教育环境，达成教育各主体之间、相互促进、共同成长。

一、以“共学”筑信仰之基，全“寓”共创党建新高地1. 全“部”共学，合力共驻

为加强思想价值引领，在学生社区打造党团建设前沿阵地，学院制定了《公共管理学院教工党支部与学生党支部结对共建实施方案》，教工第二支部（全国党建工作样板支部）+学生第一支部（学校党建工作样板支部）结对“双引擎”共驻学生社区，“赵伟支部书记工作室”挂牌党员服务站，合力驱动学生社区功能型党支部的建设与发展。学院依托社区党支部、楼栋党小组、党员寝室协同强化阵地建设，在学生社区设立党员先锋岗、实行党员寝室挂牌、党员信息上墙、党员服务上榜、党员事迹上网，连续3年推动毕业生党员撰写心中“四有好老师”文集，设置专栏，实现党性浸润由平面化向场景化转变。

2.全“寓”共学，培养共进

学院突破传统学生公寓组织、服务、空间的壁垒，以“共学、共建、共识”筑信仰之基，构建党建学习品牌矩阵，利用理论学习与实景课堂相结合，自主学习与集中研讨相结合，固定学与比拼学相结合的形式坚持“三会一课”学习制度，扎实推进贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，每月评选“学习强国标兵”。除固定学习内容外，社区支部设有“一带一路与你相遇”文化汇、“党员5分钟小故事会”以及“四史”等知识竞赛，在重要节点组织开展“爱国主义教育基地实景式党性锤炼”主题党日活动，让全体学生党员以切实的体验感、获得感进行红色文化学习，将党建引领在学生社区做深、做实、做活、做透。

二、以“共学”助成长之力，全“院”共促学风新气象

1.师生共学，勤学明志

学院致力于将学生社区建设成为“人人可学，处处能学，时时皆学”的学习成长型社区，打破“教师中心论”“学生中心论”的限制，强调师生共同成长，构建“所有人向所有人学习”的共生型师生关系。2023年9月，制定《公共管理学业学风建设实施方案》《公共管理学院学工队伍与教学队伍联动工作机制》，学院围绕学生成长成才，积极推进“思想引领、能力提升、学术培育”为核心的“三个课堂”联动机制。学院领导、辅导员、学业导师、党员先锋下沉社区以身作则，针对重点困难学生实施“四位一体”帮扶措施，精准落实“一生一策”。师生共同参与四个“共学”社区品牌活动——“助我成长”系列活动、“最美笔记”、“季度阅读之星”和“月月读书分享会”。全院教师秉持“好读书、勤治学、德立身”精神做优良学风的倡导者、实践者、示范者，营造浓烈学习氛围，共促我院学风新气象。

2.生生共学，善学增智

独学而无友，则孤陋寡闻。全院学子在“共学”社区凝聚共同志趣，描绘共同愿景，借由对话、讨论、反思的过程使知识和技能流动起来，构建一个从“我”到“我们”的社区学习团体，尊重彼此，互助成长。设有“楼栋共学自习室”“小组共学讨论室”“脱机自习室”，挂牌“文明寝室”“学习优秀寝室”。举办了“生涯叙事，成长之路”校友进课堂，“经验分享共成长，博采众长向远方”朋辈学习交流分享会，成立了“学生讲师团”“学业答疑团”“学风督察小组”。结合学院专业特色、学生特点、社区实情拟在“共学社区”建设“学‘习’时刻，时刻学‘习’”长廊，开展“天台演说家”“脚步不停，学步不止”等系列助学活动，让学生知之愈明，行之愈笃。

三、以“共学”伴心灵之旅，全“员”共享健康新社风

1.共学归心，和合共生

无界而共生，与所有同路者共同成长，共同探索心灵旅程。“共学”社区邀全体学员共创一个“关注人与人的连接、互伴成长，温暖和谐的社区”。以学院心理工作站为枢纽，从社区实际情况出发，创设“共学社区流动心理坊”，从楼栋遴选“社情观察员”，钩织心理安全预警网，制定突发紧急救助机制。利用“一个”精品项目：“遇见1000人—书记聊天室”，“四个”固定心理共学项目：每学年开展心理委员培训、每学期邀请校内外心理咨询专家开展社区健康心理普及讲座、每月举办心理育人活动、每位学员共学心理卫生健康知识。从而形成一个“安心、暖心、同心、舒心”的具备功能性和生态性的健康学生社区。

2.共学悦见，幸福共居

学院围绕“生命美学——过完整幸福的大学生活”为主题，在全年开展“1234”成长型心理育人计划，“一个时令之环心理节”：让学生在每个季节都更新身心健康的认知、注入朝气与希望；两次“社区板凳会”：学院领导、教师代表、辅导员和学生们带上小板凳坐在社区天台一起“话疗”。三期“正念训练课程（MBFT）”：邀请医学心理学博士，经过专业设计，针对学生需求开展三期为期24周的正念课程。四堂“我和我的心灵之约”微课堂：学院青年志愿服务队开展心理公益宣讲。共学社区让学生通过共同学习、共同体验、共同分享，能够“阅己、越己、悦己”，做自己的心理健康教练，共建让学生有认同感的“令人心动的幸福社区”。

四、以“共学”享文化之美，全“域”共育五美新青年

1.共学五育，各美其美

共学社区将“五育”融合贯穿学生成长成才全过程，整合可利用区域资源，创新服务，利用“五育”各美其美的育人内涵共育“五美”新青年。学院持续推行“一见钟寝”社区空间改造活动，“重建附近”社区花园节，“聚光计划”社区技能才艺大赛，“助人自助，授人以渔”互助公益日，“暖冬换新季，青春心向党”社区益智运动会等德智体美劳全域项目，保障社区育人不单一、培养不断线，将共学社区建设成为一个“Unique、Utility、Update”的独一无二、多种功能、不断更新的活力社区。

2.共学之窗，美美与共

观乎人文以化成天下。共学社区秉行“以文化人、以文育人、以文润心”文教一体理念，将中华优秀文化融入社区建设。学院创设“非遗、琴、茶、香、棋”五大传统文化项目即：“匠心共学，问道非遗”“翠徽山南，月音雅集”““一叶茶，见山谈”“沉水炉暖，馨香共享”“和为贵，棋如人生”，联动校内外文化资源同开“共学之窗”，百花齐放，带领师生用脚的丈量、眼的观察、耳的聆听、心的感悟协力营造美美与共的文化育人氛围和载体。